华一光谷全体教师进行复学演练保障师生健康

13日上午，华一光谷200余名教师、生活老师、后勤保障人员齐聚学校，按照前期返校复学会议精神及拟定的各项规范，对学生入校后各个场景进行了全流程“实景演练”，以求做到疫情防控无死角，切实保障师生健康安全。

上午9点，演练正式开始。由教师扮演“学生”，细致模拟了学生进校、进入宿舍、进班上课、食堂错峰就餐、学生体温异常处置、学生突发呕吐等症状应急处置场景。

01学生进校

校门是校园疫情防控的第一道防线。学校专门在南大门开辟了两条测温通道。志愿者老师们在“学生”到达前已经经过测温、消毒，并在门外等待“学生”的到来。

由学校教师扮演的“学生”有序保持1.5米间隔距离排队入校，依次通过鞋底消毒、行李消毒，体温检测合格后，由志愿者老师一对一带至寝室。未在学校统一进行核酸和血清检测的学生需上交自行检测报告。

返校时，各班学生将按照学校通知时间错峰入校。家长在保安指导下，将私家车有序停在马路边，实现“家长不进校，学生进校”，家长在校外等待学生通过体温检测进入学校后可自行离开。

进校过程中会有工作人员时刻提醒学生保持安全距离，并检查学生口罩佩戴情况。体温正常的“学生”有序进入校园走向宿舍，在此过程中，“学生”的行李由志愿者老师负责运输。

从校门至宿舍的路上，“学生”眼见之处皆是有关防疫知识的展板、宣传栏、墙贴，并可通过校园广播听到防疫相关温馨提示。

02入住寝室

“学生”在宿舍门外排队测温并进行体温登记后进入宿舍。志愿者老师帮助“学生”将行李搬至所在宿舍，并协助“学生”收拾好床铺。每间宿舍已由以往的6人间调整为3人间。

03进班上课

学校已将初三每个班分为AB两个班，每班不超过30人。初三8个班，被拆分为16个班，教室里单人单座，单向而坐。

“学生”有序在班级门外排队进班，班主任每天将对学生进行晨检、午检、晚检三次体温复测，询问有无咳嗽、胸闷等不适情况，并填写晨午晚检记录表。课间学生保持1.5米间距排队错峰上洗手间，全部靠右行走。初中部教学楼五楼设有专门的备用教室。

一旦检测到“学生”体温异常或有其他不适现象，班主任立刻联系应急隔离组成员，将突发不适学生带往学校留观室。同时，班主任安排引导员将其余学生有序带往备用教室，由医务室人员对学生进行三次体温复测，同时教室将会进行专业消毒。

图为模拟进班上课之前学生体温检测出现异常场景

小学部和高中部也进行了进班上课演练。

04学生就餐

“学生”在食堂入口处保持1.5米间隔排队等待测温进入食堂。

食堂入口设置了红外测温仪，经过手部消毒、红外测温合格后，“学生”有序到达食堂两侧洗手处，保持1.5米间隔排队洗手。

工作人员引导“学生”到相应窗口领取已经打好的餐饭，由工作人员戴上橡胶手套为“学生”分发筷子，并引导学生到贴有自己名字的固定餐位就坐。

“学生”一人一位，单向就坐，就餐时不能相互交流。就餐过程有序安静，就餐前不拿下口罩、就餐后立刻佩戴口罩。

就餐结束后，学生将餐盘放置在指定的餐具回收处，排队从出口处离开食堂。在学生离开后，保洁人员立即清理厨余垃圾。

05学生放学

各班学生将按照学校通知错峰离校。

“学生”保持1.5米间距有序排队，经过鞋底消毒、行李消毒，经保安测量体温合格后走出校园。“家长”统一在校门安全线以外等候。

06学生体温异常、突发情况应急处置

入校时突发异常

进校时发现体温异常“学生”，由做好防护的应急隔离组人员迅速将“学生”带至临时留观点。

15分钟后，由校医用水银温度计进行测温，并询问“学生”14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，核查其最近次核酸检测和血清抗体检测结果，做好记录。

如“学生”再次测温依然异常，学校会通知其家长来校，带领学生前往定点医院进行新冠肺炎排查。若“学生”为外地学生，学校会在电话告知家长的同时，安排专人专车将“学生”送至定点医院。

就餐时突发异常

就餐时“学生”突发干呕情况，班主任迅速将其带至食堂外留观室，并致电校医和后勤人员，对呕吐物进行消毒和清理，疏散附近学生。

在宿舍突发异常

生活老师每人持有一把额温枪，每晚对所管辖宿舍“学生”进行体温测量。

发现有“学生”体温异常，生活老师立刻联系应急隔离组人员。应急隔离组人员着防护服陪同出现症状的学生至医务室门外的临时留观处。15分钟后由校医用水银温度计进行测温，并询问“学生”14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，核查其最近次核酸检测和血清抗体检测结果，做好记录。

如“学生”再次测温依然异常，则需由应急隔离组人员陪同至学校留观室，同时班主任告知家长。

由驻校医生对学生情况进行判断，如需紧急送医，则由医务室联系定点医院，专人专车护送至医院。

寝室剩余的两名“学生”进入备用寝室观察并复测体温。

工作人员对该宿舍及周边区域进行全面消毒。

放学时突发异常

放学时发现体温异常“学生”，测量体温的保安立即通知“学生”所在班级班主任，班主任将学生带至临时观察点，15分钟后由校医用水银温度计进行测温，并询问“学生”14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，核查其最近次核酸检测和血清抗体检测结果，做好记录。

若“学生”再次测温依然异常，由班主任通知家长并与家长一起安排后续事宜。

整个演练过程中，校领导全程指挥，及时发现问题及时总结，并要求相关部门进一步完善优化工作方案，确保各项措施落实落细。参与演练的老师全程认真、有序，提高了应急处理能力，细化落实了应急措施。